Арт-правда №265

[Анонимная мазня]

Пишет Гость:

07.09.2015 в 15:56

Бывало ли, что близкие вам люди говорили что-то обидно о вашем творчество, после чего вы долго не могли оправиться и снова начать рисовать?

URL комментария

Comments

[Гость]

Было.
Систер засрала мой первый комикс, с тех пор даже стрип родить не могу. Блок и всё.

[Гость]

если хают, то страшно злит и мотивирует доказать всем. толку, конечно, особо нету, но руки не опускаются точно

[Гость]

А главное, делают это с уверенностью, что всё правильно говорят. До сих пор помню, как отец говорил мне "на акварельном рисунке не должно быть "дыр". Вместо того, чтобы сказать "Доча, ты либо используй акварель по назначению, либо гуашью рисуй". И самый "главный" совет - рисовать кисточкой из набора "Акварель школьная" с вылезающей и торчащей во все стороны щетиной. Мол, научишься рисовать почти огрызком, тогда тебе любая хорошая кисть покорится.
В результате я стала графиком.

[Гость]

Рисовать от этого совсем никогда не переставал, но некоторые вещи до сих пор вспоминаю плюс перестал показывать родственникам нарисованное.

[Гость]

обижаюсь на критику, но не показываю этого, кладу болтищще на мнение критика(он же все равно шарит меньше меня, чо с него взять) и продолжаю дальше планомерно прогрессировать. стараюсь отделять мнение о близком от его отношения к моим рисункам

[Гость]

И от родственников и от друзей слышал много лет подряд только замечания и неприятные вопросы, в итоге просто отказываюсь показывать им что-то новое. ни о каком фидбеке положительном речи не шло, хотя от них-то хотелось, так что нафиг с пляжа, инет и то дружелюбнее.

[Гость]

муж. не обсирал, но по лицу было видно. тем было приятней, когда он сказал однажды "это ты нарисовала?" с явным одобрением

[Гость]

Мне в детском кружке сказали- ветки деревьев надо рисовать не острыми и не тупыми. Это мне в мои 6 настолько мозг повесило, что я нарисовала пол ветки острой, половину тупой. И рисовать бросила. Даже раскраски всякие пошли лесом. Начала снова лет в 16.

[Гость]

не острыми и не тупыми

Как это вообще? Мне в мои тридцать эта фраза мозг вешает... Реквестирую иллюстрацию в тред.

[Гость]

Как это вообще?

я без понятия как и что имелось ввиду, но я реально все ветки нарисовала так,

... и очень сильно расстроилась, что рисование настолько сложная штука. Потом рисование еще было просто на уроках в школе, но мне вечно преподы говорили что-то подобное, и я его ненавидела

[Гость]

И от родственников и от друзей слышал много лет подряд только замечания и неприятные вопросы, в итоге просто отказываюсь показывать им что-то новое. ни о каком фидбеке положительном речи не шло, хотя от них-то хотелось, так что нафиг с пляжа, инет и то дружелюбнее.

+ еще один анон с родными и друзьями, полными поддержки *табличка "Сарказм"*, замечаний и неприятных вопросов.

С тех пор, как стала рисовать в cg, постаралась, чтобы родственники видели мои работы так мало, как это только возможно. Друзья со временем стали частью инет-тусовки (соцсети деанонимизируют), поэтому они видят почти все. Со временем рисовать я все-таки начала учиться, что-то стало получаться. Потом стало получаться лучше. Друзья и родные начали прицокивать "нет, ну ты, конечно, молодец" при виде моих работ. Но радости от этого мне уже никакой, в их заинтересованность и искреннее одобрение я уже не поверю. Каждый раз, как слышу комплимент от них, каждый раз первое, что просится на язык — "ну уж не благодаря вам". Но вслух говорю, конечно "спасибо", улыбаюсь.

Бросить рисовать меня вся эта петрушка заставляла в 12, 16, 22. Каждый раз не рисовала по нескольку лет. Но окончательно не бросила, как видно (с такой наркоты никто еще не слез). Только процесс обучения в разы удлинился. Все еще не могу простить родным и друзьям потерянные годы. Был период, когда винила в этом себя, мол — нечего было быть такой фиялкой, похер на их мнение, встала и пошла рисовать. Но сейчас понимаю, что это тоже было несправедливо. Трудно без поддержки, и особенно трудно ребенку или подростку.

[Гость]

Было один раз, после чего мне любая критика моего творчества по-барабану вообще. Было в конце школы. Мой дорогой папочка, когда меня не было дома, в один нехороший день просто залез в мой стол и выбросил все мои любовно рисованные годами рисунки, мотивируя это тем, что они ему не понравились. И у меня как отрезало. Следующие лет десять я за рисование даже не бралась. Но потом выросла, отрастила себе самооценку и самомнение и рисую себе все, что душа пожелает. Если кто-то непрошенно лезет критиковать и говорит, что я рисую говно, тогда говорю, что сам критик и есть говно(а слушать мнение говна - себя не уважать), а я рисую то, что мне нравится и как мне нравится.

[Гость]

Мне в детском кружке сказали- ветки деревьев надо рисовать не острыми и не тупыми.

Аноооон. ) Как я тебя понимаю. Ох уж эти хуе-учителя в детских кружках и художках, которые ни рисовать, ни объяснить не умеют. Была у меня такая, я ей показала рисунок с тополем, а она мне — что это за метла? Млять, женщина, ты 1) учитель, и должна как-то, наверное, педагогически сформулировать свои замечания к рисунку; 2) живешь в городе, под завязку засаженном тополями. Они так и выглядят. Тополь, сука, не дуб, раскидистой кроны у него нет. Ветки торчат вверх довольно компактным пучком, очень длинные и довольно прямые. Погодите-ка, на что это похоже?.. А, дааа! На метлу. Если вдруг у кого-то этого добра в городе нет: www.udec.ru/images/1403-43.jpg

Но это я сейчас понимаю, что она была бестактная молодая дурында без педагогических способностей, а тогда это была трагедия. Настоящий Учитель Рисования сказал, что я плохо рисую.

[Гость]

12:30

Охуеть просто можно, простите мой французский.

[Гость]

залез в мой стол и выбросил все мои любовно рисованные годами рисунки, мотивируя это тем, что они ему не понравились

ничего себе. Я вот сам выбрасывал иногда старье, а близкие отговаривали, типа память. А тут такое. Молодец, что все превозмог, анон.

[Гость]

я без понятия как и что имелось ввиду, но я реально все ветки нарисовала так,

я орал. ты прекрасен

[Гость]

не острыми и не тупыми

..."не голая, не одетая, не верхом, не пешком" )))
Решение тоже вполне в духе той сказки, кстати.

[Гость]

Читаю тут рассказы и вспоминаю, как пару раз нарывался... В далёком детстве за неимением рефов не раз порывался срисовывать с фотографий горячо в тот момент любимой энциклопедии собак, но в ответ вместо объяснений, почему так делать не стоит или хотя бы с какой стороны лучше к этому подойти, получил от преподавательницы в художке комментарий про "кривые морды". Ну, как бэ, я не знаю, чего она ждала от ребёнка в девять или сколько там лет, но травмировало оно меня тогда изрядно. Снова к рефам я смог подступить, к счастью уже осознанно, лишь очень много лет спустя. Некоторые преподаватели такие преподаватели. К счастью, я у неё только год пробыл, потом к другой перевели.

Анон с отцом, выбрасывающим рисунки, ты кремень и большая умничка!

[Гость]

Настоящий Учитель Рисования сказал, что я плохо рисую.

Нам раз сказали нарисовать цветок в горшке, я нарисовала и цветок и горшок, и подоконник и улицу за окном и тд. И учитель такой- Я ПРОСИЛ НАРИСОВАТЬ ЦВЕТОК, А ТЫ ЧТО НАРИСОВАЛА РАС РАС. И не зачел и заставил перерисовывать Х___х А учитель был пафосный на мой взгляд, кубики нам ставил и гипсовые шняги иногда.
В итоге перерисовывала мама, потому что я психанул и не стал =\

[Гость]

И учитель такой- Я ПРОСИЛ НАРИСОВАТЬ ЦВЕТОК, А ТЫ ЧТО НАРИСОВАЛА РАС РАС.

Такое ощущение, что у учителей рисования профдеформация наступает скорее и проявляется сильнее, чем у других учителей. 0_0 Ну то есть даже в треде это уже третья стори с неадекватным именно поведением учителя. При том, что само по себе требование, лежащее в основе, могло бы быть адекватным и даже полезным, будь оно нормально сформулировано.

То есть в первом случае, с тополями, "да, они выглядят примерно так, но этого недостаточно. Присмотрись лучше, у дерева есть структура." В случае срисовки собак с фоток — "использовать рабочий материал для рисунка можно и нужно, но при этом надо понимать форму, которую ты рисуешь". В случае с цветком в горшке — "Хорошо, что ты нарисовала фон для изображенного объекта, но если прорисовывать и фон и объект одинаково, то фон отвлекает на себя внимание от главного".

Но да, что это я, зачем так трудиться, это же дети, можно просто наорать или постебаться.

У меня вообще долгое время было такое чувство, что рисование — это какой-то элитарный скилл, который либо у тебя сразу охуенный, и тогда ты можешь насмехаться и унижать, либо ты обязан терпеть насмешки и унижение от тех, кто рисует лучше или хотя бы стоит выше тебя в этой иерархии, даже если ты ни разу не видел, как он реально сейчас рисует (случай с учителями рисования и папой-который-по-заверениям-остальной-родни-офигенно-рисовал-в-молодости) и это нормально.

[Гость]

Учительница снизила оценку за то, что нарисовал быстрее всех. Мол, у тебя красиво получилось, но все так стараются, до сих пор рисуют, а ты за пол-урока всё сделал лишь бы быстрее пойти домой. Я обиделся и перестал ходить на уроки рисования вообще. Сказал - да хоть единицу ставьте за прогулы, не пойду и точка. А через год меня отправили в художку и это решило все проблемы. Дитё довольно - рисует без сраной критики, в школу на рисование тоже ходить не надо (тот, кто ходил в художку, освобождался от уроков рисования).

[Гость]

Вообще я как-то слышала, что детей до определенного возраста с рисунками не критикуют. Типа оценочные мышление еще такое совсем недоразвитое, что любая не-похвала воспринимается как ругательство. А потом начинают очень мягко показывать и рассказывать как надо и как улучшить. Но наши учителя явно про это не слышали.

[Гость]

Препод в колледже, когда советовал нам, куда поступать, сказал мне, что мне стоит пойти на искусствоведа. Он потом говорил, что ничего плохого не имел в виду, но в контексте это реально звучало как "вон из искусства, из тебя ничего никогда не выйдет, пиздуй в критики". К сожалению, показалось так не только мне.
Следующие пару дней я прогуливал его занятия и ревел, а потом решил, что схуяли мне должно быть не насрать на его мнение - тем более, что это было не первое подобное, сказанное в мою сторону, хотя худшим по уровню рисунка в группе я не был никогда.
В итоге сейчас уже пару лет неплохо зарабатываю рисованием. И хоть это и не показатель уровня, но меня радует

[Гость]

Вообще я как-то слышала, что детей до определенного возраста с рисунками не критикуют.

О как, мой дорогой и любимый тот самый папочка об этом не знал. Как сейчас помню, мне было шесть лет, я долго и усердно рисовала домик, а когда, гордая за результат, понесла свой рисунок на оценку, вместо ожидаемой похвалы получила оценку от папочки "дверь кривая, стены неровные...". Критег, мляха-муха)))

[Гость]

психанул в художке, когда учительница не стала толком объяснять что не так, а просто взяла у меня кисточку и начала править сама на рисунке. у меня чето аж перемкнуло, так что художку я бросил.

[Гость]

психанул в художке, когда учительница не стала толком объяснять что не так, а просто взяла у меня кисточку и начала править сама на рисунке.

У нас на первом курсе препод любил подойти к кому-нибудь и, демонстрируя необходимость более сильного контраста по тонам, широким таким мягким карандашом со всей силы пройтись по работе. Одну студенту так натурально до слез довел, она две пары вылизывала работу, складочки там, реализм... и тут это все берут и просто закрашивают черным-черным густым цветом. Многие срывались.(

[Гость]

У нас на первом курсе препод любил подойти к кому-нибудь и, демонстрируя необходимость более сильного контраста по тонам, широким таким мягким карандашом со всей силы пройтись по работе. Одну студенту так натурально до слез довел, она две пары вылизывала работу, складочки там, реализм... и тут это все берут и просто закрашивают черным-черным густым цветом. Многие срывались.(

вот зачем они так делают? неужели объяснить так сложно? и главное кому - учителю, блин!

[Гость]

О_О"
Из-за специфики своей работы много раз занималась с детьми рисованием, причём там дети самые разные по навыкам, а по возрасту — 5-14 лет. Единственные слова критики, которые позволительны: «Да, но ты не стараешься, мог бы сделать лучше, если бы...» и дальше подробные инструкции с объяснением типа «как придать шарику объём» или «почему фон нужно сделать темнее». В остальном я же просто говорила, как можно сделать лучше и показывала на примере. И вся критика в такой форме. Не «чего она такая кривая», а «интересное платье у феи, но она, похоже, устала, давай в следующий раз сделаем ей спинку прямее? Посмотри на свою подружку, как она стоит, и попробуй нарисовать так же».

[Гость]

вот зачем они так делают? неужели объяснить так сложно? и главное кому - учителю, блин!

Ну тот препод в принципе на голову стукнутый какой-то, это был далеко не худший момент в его преподавании.

[Гость]

вообще, мне со странностями попадались учителя в основном не молодого возраста. кто до 30 - те как-то поспокойнее и адеватнее